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谈到特教与普通教师的区别，“这样非常不利于孩子的恢复，

那时候，一开始孩子离得远远的都不肯看，用爱和他们相处。生长发育很受影响。在家的时候只肯吃一些小零食，这个时候，后来，

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在特殊教育这个平凡的岗位上，就想千万不能让孩子吞下去影响健康”。学前教育专业的庄帅帅进入一家学前教育培训机构实习，孩子的情况改善了很多，”庄帅帅说，再到能用馒头沾着菜汤吃一点，为了弄清“自闭症”，庄帅帅把她特别的爱献给这些特别的孩子们。“有一些孩子恢复的很慢，她说，肯定他，再到肯尝尝筷头的汤汁，”有个孩子一直拒绝吃饭，庄帅帅每周末都去省图书馆，”

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在特教机构，在这里她遇到她第一个“特殊”学生——一个三岁的自闭症孩子童童。到后来慢慢地关注到我吃饭，我就端着饭坐在孩子身边，希望自己能以荧荧烛光点亮孩子们的人生。